"Os melhores"

Pessoas não se comparam... mas mesmo entre o comparável, há comparações pouco adequadas.

Coisas como óscares fizeram-me ver que o melhor é relativo.
Em 1995 passei duas fases das eliminatórias das Olimpíadas Nacionais de Matemática.
Nunca soube porque não fui à terceira, mas o meu melhor palpite é "Não tive boa classificação, quando comparado com os outros que foram".
Nos óscares passa-se algo semelhante. Um excelente filme numa dada categoria pode não ganhar por ter o azar de, nesse ano, haver um melhor, embora esse filme seja melhor que os melhores de anos anteriores.
O mesmo se passa com algumas notas.
Como explicador vi alunos a tirar notas altas mas a saberem ZERO de coisas elementares, e alunos com notas "suficientes" mas que sabiam "tudo" o que os de 20 não sabiam. Há factores externos que influenciam notas.
Há muito que deixei de me orientar (só) por notas. Não são os melhores indicadores de conhecimento.
Ver as pessoas a trabalhar, diz-me muito mais...

A dar explicações, tive outra experiência. Recebi material excelente a que não teria acesso de outra forma, porque não eram plágios nem vi aquilo em livros...

Se é O melhor, bem, não posso dizer. Não recebi todo o material do universo.
Por exemplo em 2024 mostraram-me os melhores apontamentos de Investigação Operacional que vi desde 1995. Eram do meu antigo colega Paulo Freitas da Universidade da Madeira, para o curso de Matemática.
Algures entre 2011 e 2019 vi os melhores apontamentos de estruturas discretas da Matemática, que eram do Professor José Carmo, também da Universidade da Madeira.
De "Matemática discreta", os melhores apontamentos que vi eram do IST, mas sem ter os apontamentos à frente, não consigo mencionar o autor.

De "Cálculo", os melhores que vi eram da minha ex-colega, Sónia Martins, também da Madeira.

De Análise, não conheço pessoalmente as autoras, mas vieram da fcul:

   Análise Matemática II/Cálculo Diferencial e Integral II - professoras Ana Rute Domingos e Ana Cristina Barroso na faculdade de ciências da Universidade de Lisboa. 

(Em análise ainda há duas notáveis menções, por motivos distintos: Jorge Buescu e Teresa Faria)

De Análise Funcional,

• Apontamentos de Análise Funcional : F. S. Teixeira e A. B. Lebre 1995 I.S.T.

[Análise Funcional tem um sério problema: varia mesmo muito conforme o autor... de facto todos são Análise Funcional, mas pá... eu vi pelo menos 4 bem diferentes. Como se compara? O essencial de uns não é o essencial de outros.
 E esta?]

Não me peçam o material, estou a tirá-lo da memória... não sei se ainda o tenho, mas mesmo tendo, não distribuo sem autorização expressa do autor.

Se há melhores? Com certeza! Não tive alunos de todos os professores do planeta.
 Só consigo comparar aquilo a que tenho acesso, e mesmo assim, esta comparação é subjectiva...

Mesmo que eu quisesse...

Por estes dias, com dores, mesmo que eu quisesse, mais depressa atrapalho do que ajudo.
Até por uma questão de ética, não vou aceitar pedidos de explicações.

Claro que gosto de ser contactado por ex-explicandos e ex-alunos.
Mas por favor, não me falem de trabalho...
Gosto de ser contactado, mas não gosto de ter pessoas a contactar-me "por obrigação"...

Agosto 2008 vs Agosto 2024

Em Agosto de 2008, estava numa mudança de fase da minha vida.
Passei muitas horas na fnac do Colombo. Li bué BD da DC comics.

Lembro-me particularmente do Kingdom Come  

Em Agosto de 2024, estou noutra mudança, praticamente não saí de casa. Não andei a ler, nem a ver séries novas.
Tenho uma Nintendo Switch, mas nem sequer tenho tocado nela...
Estive esssencialmente a descansar, desenhar. Tenho ali livros de desenho, mas acabei por nem tocar neles. Tenho alguns cursos Domestika, mas também não consigo me concentrar o suficiente para os seguir...

[Passar anos a dar explicações de mil e uma coisas fez-me mal... e nem é uma coisa assim tão valorizada]

Lembro-me do Capitão Archer, no princípio da série, em Star Trek:enterprise.
Convidava um membro da tripulação para almoçar/jantar, mas todos eram sempre formais com ele.
Explicador não é assim tão diferente. As pessoas tentam manter a  distância. Torna-se dificil fazer amigos.
Depois de ouvir alguns boatos (até no McDonalds!), e descobrir a origem, foi como levar com um balde de água fria (ok, ser apedrejado com gelo). Além de ser difícil, fui sabotado!

Era mais fácil quando eu era mais novo. Eu não tenho segundas intenções. Gosto de ser uma boa recordação para as pessoas (sim eu sei que já disse isto antes).

A verdade é que em todas estas fases acabei sempre sozinho.
E agora, o meu pai até tem Alzheimer.

Posso ter boas intenções... mas ninguém está para me aturar.
Isto diz-me muito mais do que possam imaginar.

E se eu mudar para más intenções? As coisas mudam?

O resto fica para amanhã... Vou ver se encontro uma imagem da Tokyo da "La casa de Papel" para desenhar.

Até amanhã. Ou até quando voltar, mas volte.
Volte sempre. A menos que também já não tenha pachorra para me aturar.

Não, CP não é isso. É o meu nome!

 Estão a brincar?

Obrigado Meta, por terem-me dado cabo do negócio...

Deve ser um sinal divino para me dedicar a outra coisa.

Note-se que se eu tirar os espaços aquilo não aparece.
Associar cegamente tudo o que seja CP a 'Child Pornography' é simplesmente estúpido. Ali CP não é pornografia, ali...

CP é o meu nome: Carlos Paulo!

E ninguém criminaliza os idiotas que decidiram que CP só significa uma coisa?

Devia ser normal não falar de...

Eu não sou de usar o meu blog para mandar indirectas a ninguém em específico, mas hoje, pela primeira vez desde sempre, abro uma excepção.

 Não falar de coisas sobre as quais não temos opinião, ou sobre as quais não estamos devidamente informados chama-se bom senso.

Eu não sou uma figura pública, nem influencer. Então porque é que há imbecis (eu posso chamar coisas piores) que insistem em falar explícitamente de mim nas suas aulas, e pior, transmitir opiniões erradas, e que nada valem a turmas cheias de desconhecidos? Sabem ou sequer imaginam quais as consequências disso? Os problemas que me arranjam?

Eu não admito a alguém que não tenha estado na minha pele o direito a emitir uma única opinião sobre decisões que foram minhas e só minhas... muito menos a uma sala cheia de desconhecidos.
Se não consegue, consulte um psiquiatra, porque esse tipo de "pancada" já é doença.

Sabem, tirando spammers, eu até bloqueei pouca gente na vida.

 Mas todos os bloqueados mereceram...

Isto é tudo muito bonito... mas eu vivo no mundo real

 "Está sempre disponível" - ... sei por experiência própria que isto é má ideia.

"Cria proximidade" - ...

Na teoria isto é tudo muito bonito. Na prática as coisas não são bem assim, às vezes a receita explode-nos na cara.

Vamos lá explicar isto outra forma, seguindo uma receita, os vossos bolos acertam sempre?

Criar proximidade com quem nos vê apenas como uma ferramenta e não uma pessoa?

O último 20

Olá. tiveram saudades minhas? Não mintam... eu sei que não.

Todos os anos tenho alunos a tirar 20s, pelo menos 1. Perdão, tive.
Fora esses, há notas tipo 16s e mesmo 9.5s que são como se fossem 20s, por causa de todo o trabalho, história e esforços envolvidos.
Sempre que olho para uma nota, não vejo um número, vejo uma história.
Comparar notas afinal, não é assim tão linear.
Dois alunos podem ter tido um 20 e o outro 18, e o aluno de 18 estar muito mais à vontade na matéria, ainda saber aquilo 10 anos depois e o de 20 já não se lembrar de nada três meses depois. 

Sem exagero. Conheci situações destas.
Há alunos que são verdadeiras máquinas de fazer cadeiras. Decoram definições, teoremas, demonstrações, métodos de resolver problemas.. e esquecem tudo assim que a cadeira está feita.

Faz-me alguma impressão. Alguns deles apetecia-me fiscalizá-los na altura das provas. Ver ser há cábulas por ali. Aquela amnésia pós cadeira faz-me confusão. Vamos sobrecarregar os alunos com trabalhos para tirar isso a limpo? Não, sou contra isso. Mas se calhar as orais para defesa de nota não são má ideia...

Mas o último 20,  deste ano (e provavelmente da minha vida), o meu último aluno a tirar 20, foi o de um aluno que me aturou 3 anos no secundário. E tirou 20 no exame nacional. Aquele 20, mais do que uma nota, é o fruto dos 3 anos de trabalho... 3 anos de histórias. E garanto que 3 meses depois ele ainda se lembra do que aprendeu.

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PS: Durante a tarde de hoje fui informado que todos os meus explicandos de Matemática A, 12º ano do ano lectivo 2023/24 entraram no ensino superior, na primeira opção. Parabéns a todos. Mereceram.

A ditadura Meta...

      Há cerca de dois meses que ando a pedir para mudarem a minha página do facebook, de 

 para 

Mas o facebook até agora, nem me deixa mudar, nem muda, nem me respondeu.
Tal como ignorou s meus protestos quando classificaram unilateralmente tudo o que envolva a sigla CP de "pornografia infantil" e com isso deu-me uma valente cacetada no negócio... (CPMath Explicações)

[A CP, comboios de Portugal, tem o mesmo problema ]

Estão à espera que eu pague uma mensalidade de 16€/Mês para me atenderem?
Isso tem um nome: extorção.
Não é pelo preço, é porque quando abri a minha conta facebook, garantiram-me que a minha conta iria ser sempre gratuita.

A Meta (empresa dona do facebook) é neste momento uma ditadora informática.  Ignorar as pessoas  é rude e inaceitável. 
Ainda é bem pior depois de decidirem classificar a minha página de explicações como pornografia infantil.
 (Depois deste tempo todo, até exijo ser indemnizado)

Ainda virá o dia em que boicotarei todos os serviços Meta. Nem Whatsapp, nem facebook, nem qualquer coisa onde estejam metidos.
A partir desse dia vou estar contactável apenas por telemóvel e email.

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PS: Este blog tem mais visitas diárias do que os meus outros blogs, e eu não faço publicidade dele. Quem é que anda a ler isto?

A calculadora

    Nesta semana, um ex-explicando regressou à Madeira e convidou-me para um café.
Perguntou-me se eu tinha mesmo largado as explicações.
Respondi que sim, e ele então pediu-me que lhe reinstalasse na calculadora alguns dos meus programas que lhe passei quando teve explicações.

Ainda me peguntou se voltando a estudar daqui a uns anos, se lhe daria explicações. Eu olhei para ele... 'Essa fase acabou, vou dedicar-me a outra coisa qualquer.'

Aquela calculadora (uma Casio CG50) estava 'limpa'. Demasiado limpa. Nem sequer várias aplicações pré-instaladas de fábrica (gráficos 3D, Tabela Periódica, Geometria, conversão) estavam ali. 
Perguntei se tinha sido feito reset durante o exame nacional. Ele respondeu que não, que tudo estava lá durante os seus tempos de estudante universitário.
Actualizei o sistema (agora há um icone 'distribuições'), reinstalei os (meus) programas.

Ainda lhe disse como fazer um backup. Muitos daqueles programas ele não encontra em mais lado nenhum. Eu nunca os passaria para colegas de Matemática, nem sequer a alunos de cursos de Matemática.

Até porque eventualmente um dia eu deixo de estar disponível...

Estranho esta calculadora ter levado uma limpeza total. Estar muito tempo sem pilhas limpa a 'memória de armazenamento'? Aquilo é um chip flash, tipo uma pen. Uma pen não se apaga sem motivo. Ou será que se apaga?

Façam backups. Embora eu normalmente até concorde com partilha, excepcionalmente, neste caso... só quero os meus programas com pessoas da minha confiança, e ninguém mais.

 Ao longo dos anos percebi, que 'merecer'... pouca gente merece.

(Sim... eu aceito convites de ex-alunos)

Renascer... Regresso... ao blog

Continuo a não usar o acordo ortográfico.
Sou uma pessoa com princípios.

Em 1995 decidi tirar um curso científico de Matemática. [Científico, não de ensino].
Com Matemática, caso as coisas dessem para o torto, podia sempre dar explicações.

As coisas deram para o torto. Dei explicações... até ao dia em que percebi que não ia continuar!

Já explicador não sou! Continuo a ser matemático.
O que é que se segue?